week8

เป้าหมายรายสัปดาห์  : นักเรียนเข้าใจและสามารถอธิบายความเชื่อมโยง / ความสัมพันธ์ของคนในครอบครัวกับชุมชน  รวมทั้งการอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
8 29 ก.ย. – 3 ต.ค. 57	โจทย์ : ความสัมพันธ์ของครอบครัวกับชุมชน Key  Questions ถ้าเด็กๆอยู่โดยไม่มีเพื่อนจะเป็นอย่างไร เครื่องมือคิด Brainstorms :ร่วมระดมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของครอบครัวกับชุมชน Blackboard  Share : ร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของครอบครัวคนกับสิ่งมีชีวิตอื่น Wall  Thinking : ปั้นดินน้ำมันความสัมพันธ์ครอบครัวกับชุมชน Show and Share : นำเสนอชิ้นงาน ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน -คำคล้องจอง “ชุมชนของหนู” นิทานเรื่อง “เพื่อนบ้าน” - นิทานเรื่อง “พี่ไข่สู้ๆ”	ชง - ครูทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์ที่ผ่านมา - ครูและนักเรียนท่องคำคล้องจอง “ชุมชนของหนู” เพื่อให้นักเรียนเข้าใจความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ -ครูกระตุ้นด้วยคำถาม “นักเรียนคิดว่า ครอบครัวไก่หรือครอบครัวคนมีความสัมพันธ์และเกี่ยวข้องกันอย่างไร?” -นักเรียนคิดว่าไก่กับคนจะอยู่ร่วมกันได้อย่างไร? เชื่อม - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับครอบครัวไก่กับคนและสิ่งมีชีวิตอื่น ใช้ นักเรียนทำใบงานเขียน web ความสำคัญของครอบครัว ชง  -ครูเล่านิทานเรื่อง “เพื่อนบ้าน” เพื่อให้นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับความสำคัญกับครอบครัวและชุมชนที่อาศัยอยู่ - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม “นักเรียนคิดว่าครอบครัวมีความสำคัญต่อชุมชนอย่างไร?” เชื่อม ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับครอบครัว ความสำคัญของครอบครัวกับชุมชน ใช้ นักเรียนปั้นดินน้ำมันชุมชนของหนู ชง  - ครูเล่านิทานเรื่อง “พี่ไข่สู้ๆ” - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม “จะเป็นอย่างไรถ้าบนโลกนี้มีแต่คนอาศัยอยู่และไม่มีสิ่งมีชีวิตอื่นเลย?” - นักเรียนคิดว่าสิ่งมีชีวิตอื่น เช่น ไก่ หมู ข้าว มีความสัมพันธ์อย่างไรกับเรา? เชื่อม - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ฟัง ใช้ นักเรียนประดิษฐ์ดอกไม้จากไหมพรม	ชิ้นงาน - ใบงานเขียน web ความสำคัญของครอบครัว ความสัมพันธ์ครอบครัว  - ปั้นดินน้ำมันชุมชนของหนู -ประดิษฐ์ดอกไม้จากไหมพรม ภาระงาน - พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยว กับกิจกรรมที่ได้ทำ - แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของครอบครัวกับชุมชนและสิ่งมีชีวิตอื่น	ความรู้ : เข้าใจและสามารถอธิบายความเชื่อมโยง / ความสัมพันธ์ของคนในครอบครัวกับชุมชน  รวมทั้งการอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขได้ ทักษะ : ทักษะชีวิต - การเลือกใช้เครื่องมือในการสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่า และเหมาะสม - สามารถปฏิบัติกิจวัตรประจำวันและดูแลตนเองได้ ทักษะการคิด - การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการดูภาพยนตร์และคลิป รวมทั้งสามารถเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันของตนเองได้ -  การคิดวิเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงานกลุ่ม - การคิดสร้างสรรค์ชิ้นงานเพื่อนำเสนอให้ผู้อื่นเข้าใจได้ ทักษะการสื่อสาร อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่ม เข้าใจและเรียนรู้ได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ ทักษะการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สามารถค้นหาข้อมูลจากการสอบถาม ครู ผู้ปกครองหรือผู้รู้เกี่ยวกับเรื่องที่ตนเองสนใจ คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่น - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน - กระตือรือร้นในการเรียนรู้ - มีจิตอาสาในการทำกิจกรรมต่างๆ มีน้ำใจช่วยเหลือ แบ่งปัน -   - ยินดีและพอใจในสิ่งที่ตนเองมี เคารพสิทธิซึ่งกันและกัน

ตัวอย่างภาพกิจกรรม

ตัวอย่างภาพชิ้นงาน